Erfahrungsberichte

Martina Schallamon: "Ich habe nur positives Feedback erhalten."

Olaf Schnabel und Lorenz Hurni: "Wir mussten den Studierenden die Funktionsweise von Moodle gar nicht erst erklären."

Bernhard Jaun: "Moodle hat viele Eigenschaften, die an einer Hochschule gefragt sind."

Moodle in der Weiterbildung

Dr. Martina Schallamon arbeitet in ihren Weiterbildungskursen für Doktorierende und Mitarbeiter mit der Lernplattform Moodle. Sie nutzt Moodle vor, zwischen und nach den Kurstagen als zentraler Dreh- und Angelpunkt ihres Kurses.

Hören und sehen Sie hier Martina Schallamons Ausführungen zum Einsatz der Lernplattform Moodle
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Moodle in der Kartografie

Prof. Dr. Lorenz Hurni arbeitet in seinen Lehrveranstaltungen auf Bachelor- und Masterniveau mit der Lernplattform Moodle. Er und sein Assistierender Dr. Olaf Schnabel nutzen die Lernplattform unter anderem für die elektronische Abgabe von Übungen.

Hören und sehen Sie hier Olaf Schnabels und Lorenz Hurnis Ausführungen zum Einsatz der Lernplattform Moodle in der Kartografie
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Moodle in der Chemie

Prof. Dr. Bernhard Jaun arbeitet in seiner Grundlagenvorlesung Organische Chemie I intensiv mit der Lernplattform Moodle und bietet den Studierenden einen erheblichen Mehrwert. Er hat mit Moodle eine Möglichkeit geschaffen, dass Studierende interaktiv mit chemischen Strukturformeln arbeiten und sich gegenseitig bei diesem Lernprozess unterstützen können.
Hören und sehen Sie hier Bernhard Jauns Ausführungen

zu den Gründen für die Wahl von Moodle als Lernplattform
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zum Aussehen der Lernumgebung
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zu seinen Erfahrungen mit Moodle
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zu den Rückmeldungen der Studierenden
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zu den Gründen für Dozierende, Moodle anzuwenden
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zu seinen Tipps
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